Publications
-
Öhman, C. (2024). Guardians' participation in preschool's systematic quality work (SQW) with a special focus on evaluation.
-
Milner, A., Bäckström, P., Ernestam, J. (2024). Constructing solidarity through social justice in education: from collaboration and conflict to amalgamation between Swedish teacher unions. Globalisation, Societies and Education
-
Öhman, C., Hugo, M., Augustine, L. (2024). Vårdnadshavares uppfattningar av delaktighet i förskolan. Educare (pp. 1-28).
-
Kullberg, A., Björklund, C., Runesson Kempe, U. (2024). Seeing number relations when solving a three-digit subtraction task. Educational Studies in Mathematics
-
Bäckström, P. (2024). Exploring mechanisms of peer effects in education: Frame factor analyses of classroom instruction. (Doctoral thesis, Jönköping: Jönköping University, School of Education and Communication)
-
Bäcklund, J., Florin Sädbom, R., Manderstedt, L., Anderström, H. (2024). We are mentoring more often: experiences of being a mentor in a training school project. Education Inquiry 15(2), 203-226
-
Öhman, C. (2023). Vårdnadshavares delaktighet i förskolans systematiska kvalitetsarbete (SKA). Jönköping: Jönköping University, School of Education and Communication
-
Rostedt, J. (2023). ’Barnfri tid’ - en etnografisk fallstudie om planering av matematikundervisning i svensk förskola. Jönköping: Jönköping University, School of Education and Communication
-
Einhärja, S. (2023). The relational competence of preschool teachers. Jönköping: Jönköping University, School of Education and Communication
-
Bäcklund, J. (2023). Making Education Matter and Educational Matters in the 21st century: Digital Presence of Schools. Jönköping: Jönköping University, School of Education and Communication
-
Blom, K., Rostedt, J., Alvén Sjöberg, J. (2023). Lärande och kommunikations doktorandsymposium 2023: Abstrakt bok. Jönköping: Jönköping University, School of Education and Communication
-
Godhe, A., Ideland, J., Ollinen, K. (2023). Dilemmatic spaces pertaining to digitalisation, equity and increased goal attainment in Swedish schools and preschools. Pedagogy, Culture & Society
-
Helming Gustavsson, M. (2023). Engagemang vid fiktionsläsning i en social läspraktik: en studie i svenskundervisning iårskurs 7–9.
-
Sjöberg, J., Blom, K., Rostedt, J. (2023). Vad är det här om HLKs doktorandsymposium och ska Jens bli pappa?: Avsnitt 18 av HLKs doktorandpodd. Jönköping: Högskolan för lärande och kommunikations doktorandorganisation, Jönköping University
-
Öhman, C. (2023). Utvecklingssamtal i förskolan – en studie om hur vårdnadshavares delaktighet framträder genom förskollärares professionalitet. Paideia (pp. 37-47).
All hits from DiVA (608)