Livslångt lärande (LL)
Livslångt lärande sker utifrån personliga, demokratiska och arbetslivsrelaterade syften. Inom miljön utgår vi från betydelsen att det avser en löpande, livslång individuell bildningsprocess som sker i olika formella och informella sammanhang. En stor del av vår forskning rör det som sker i arbetsliv och i utbildningssammanhang, men vi studerar även det som händer på marginalen och det som utspelas i de nya gränsland som uppstår i förändringar på regional, nationell och internationell nivå.
Vi som finns i forskningsmiljön bidrar till den vetenskapliga utvecklingen, men lika viktigt är att den kunskap som utvecklas kommer undervisningen, våra samarbetspartners och samhället i stort till godo. När vi talar om ett hållbart arbetsliv i relation till vårt HR-program, innebär det att tala om både arbete och liv i en vidare bemärkelse där meningsskapande, samskapande och motivation är centralt. Vi ser framför oss ett samhälle där det finns plats för alla människor, och där lärande stödjer individens utveckling i arbetsliv, som medborgare och framför allt som människa.
Teman
Encell - Nationellt kompetenscentrum för livslångt lärande
Forskningsmiljön har utvecklats inom ramen för arbetet med att bygga upp ett Nationellt kompetenscentrum för livslångt lärande – Encell. Encell har på uppdrag av regeringen ett övergripande nationellt ansvar för forskning och kunskapsspridning om vuxnas lärande i partnerskap och nätverk. Encell bildades 2001 och har Stiftelsen Högskolan i Jönköping som huvudman och Högskolan för lärande och kommunikation (HLK) som värdorganisation.
Skolchefsinstitutet
Skolchefsinstitutet vänder sig till dem som är ledare för rektorer och förskolechefer i offentlig eller privat verksamhet och har som yttersta syfte att stärka dem i sitt ledarskap.
Skolchefsinstitutet erbjuder forskning och utbildning som grundar sig i ett interaktivt förhållningssätt där vi tillsammans arbetar med både individens ledarskap och verksamhetsutveckling.
Forskare
Gruppmedlemmar
Professorer
- Helene Ahl Länk till annan webbplats.
- Sangeeta Bagga-Gupta Länk till annan webbplats.
- Cecilia Bjursell
- Lene Foss Länk till annan webbplats.
- Roland Persson
Docenter
- Vezir Aktas Länk till annan webbplats.
- Ingela Bergmo Prvulovic
- Martin Hugo Länk till annan webbplats.
Forskare och postdocs
- Lars Almén Länk till annan webbplats.
- Pia Andersson Länk till annan webbplats.
- Anders Dybelius
- Carin Falkner
- Joel Hedegaard
- Ann Ludvigsson
- Emma Neal Länk till annan webbplats.
Doktorander
- Helena Anderström Länk till annan webbplats.
- Joel Berglund Länk till annan webbplats.
- Richard Lindberg Länk till annan webbplats.
- Nevena Pantelic Länk till annan webbplats.
- Samuel Raoufi-Kvist Länk till annan webbplats.
- Jabil Seven Länk till annan webbplats.
- Therese Uppman Länk till annan webbplats.
Affilierade forskare
- Ann-Kristin Boström Länk till annan webbplats.
- Satya Brink Länk till annan webbplats.
- Wai Yi Feng
- Claudia Gillberg Länk till annan webbplats.
- David Hallberg Länk till annan webbplats.
- Colette Henry Länk till annan webbplats.
- Svein Tvedt Johansen Länk till annan webbplats.
- Norris Krueger Länk till annan webbplats.
- Mariano Sánchez Länk till annan webbplats.
- Petra Weckström
Projekt
Publikationer
- Bjursell, C. (2024). Lifelong learning: Politics and philosophy. In: Olav Eikeland & Hedvig Skonhoft Johannesen (Ed.), Lifelong learning: Expanding concepts and practices (pp. 59-77). Berlin: Peter Lang Publishing Group
- Dybelius, A. (2024). Förmiddag i P4 Jönköping [Radiosändning].
- Dybelius, A. (2024). Eftermiddag i P4 Jönköping [Radiosändning].
- Dybelius, A. (2024). Grattis på 500-årsdagen, Jönköping! [bloggpost]. Jönköping: Jönköping University
- Gillberg, C. (2024). Ambiguities and ongoing professionalisation processes in Swedish preschools: Curriculum reform and participatory knowledge production for sustainability.
- Hansson, E., Gillberg, C., Svensson, N., Ivarsson, L., Åkerhag, M., Barrera Espinoza, E. (2024). What's leadership got to do with it? Children's sustainable futures.
- Bjursell, C. (2024). Lifelong learning and higher education. In: Sara Santesson & Sara Andersson (Ed.), Lifelong learning and Higher Education: New (and Old) Perspectives: Proceedings from the 2022 Lund University Conference on Teaching and Learning (pp. 11-26). Lund: Joint Faculties of Humanities and Theology, Lund University
- Dybelius, A. (2024). Sveriges sista krig: Berättelsen om ett liv och generallöjtnanten som räddade Sverige.
- Dybelius, A. (2024). Första flygningen över länet 1912.
- Dybelius, A. (2024). Varför har vi en Internationell kvinnodag den 8 mars och behövs den idag? [bloggpost]. Jönköping: Jönköping University
- Dybelius, A. (2024). Historien om Jönköping och södra vätterbygden.
- Dybelius, A. (2024). Generallöjtnanten som räddade Sverige när ryssen kom.
- Öhman, C., Hugo, M., Augustine, L. (2024). Vårdnadshavares uppfattningar av delaktighet i förskolan. Educare (pp. 1-28).
- Pettersson, K., Ahl, H., Berglund, K., Tillmar, M. (2024). Paying lip service to gender inequality: EU rural development policy in Sweden. Gender, Place and Culture
- Oftedal, E., Foss, L., Rutherford, M. (2024). From propriety to validity in new ventures: A nine-year study of three startup companies. Technovation
Alla träffar från DiVA (1079)